proekt-2-2

Проектная деятельность и зачем она нужна

Любой проект – это то, что обладает уникальностью.

По проекту мы оцениваем активность ребенка и способность действовать, способность достигать результатов. То есть главная компетенция – это предприимчивость, предпринимательство.

Предпринимательство – это способность создать замысел, способность организовать, спланировать свою деятельность по достижению этого замысла, способность найти необходимые ресурсы: людей, материалы, деньги, время, и управлять ресурсами, и способность создавать результаты высокого уровня, продукты, которые обладают ценностью для других людей.

Есть четыре формы участия по принципу того, насколько входит ребенок в проект.

Первый уровень– это посетитель либо зритель, то есть он может участвовать, беря на себя самые небольшие роли, выполняя обязанности исполнителя в проекте и проявляет инициативу, являться просто исполняющим.
Второй уровень – это участник, ребенок принимает активное участие, берет на себя отдельные линии, берет ответственность, проявляет инициативу по умолчанию.
Третий уровень – это эксперт, когда ребенок делает значимый вклад в проект благодаря своей, например режиссерской, деятельности.
Четвертый уровень – это автор либо руководитель проекта. Это человек, который полностью организует создание проекта  и проводит его по этапам, сопровождает этот проект и отвечает за его результат.

proekt-3-2

Авторов проекта может быть несколько. Этот уровень авторства определяется инициативой ребенка и способностью систематического действия над результатом.

Любой проект поощряется результатом действия – коэффициент трудового участия (КТУ). Когда проект, например, будет стоить 100 баллов, и он распределяется по определенному принципу. Соответственно первая линия получает максимум баллов, последняя линия получает по заработку от этого участия в проекте, а может быть, они сами примут решение, как распределять эти баллы.

Обязательное условие – это предпроектное планирование и определение промежуточных продуктов, эти промежуточные продукты должны все проходить утверждение по высшему уровню. Проект не может получить финансирование и одобрение без предварительного обсуждения и доработки.

В конце деятельности мы можем собрать все проекты, в которых участвовал ребенок, мы ведем учет таким образом: проект и роль, которую он занимает и главное – результаты, которые он там достиг и как он себя проявлял.

То есть по каждому проекту есть небольшая характеристика на ребенка. Каждый проект кладется в портфолио. Мы создаем портфолио в Интернете, где собираются, и презентуются результаты детей и указывается роль каждого в этом проекте.

Таким образом,составляется резюме ребенка: что он делал, какие его сильные стороны и в каких проектах он участвовал, его роли и достижения.