Как полюбить уроки

В моей практике, чаще всего родители приходят с вопросом, как решить проблему с тем или иным школьным предметом. Скорее всего проблемы с предметом связаны с преподавателем или с подачей. Чем сложнее преподается предмет, тем сложнее ребенку его воспринять. Вырабатывается устойчивое неприятие, то есть непонимание этого предмета. Непонимание — это форма защиты от бессмысленности. Чем бессмысленнее и беспощаднее преподаватель, тем сильнее ребенок защищается от предмета.

Полюбить предмет легче чем кажется, достаточно восстановить его смысл. Некоторые преподаватели считают нужным объяснить ребенку, что эти знания  понадобится ему в жизни, как-то привязать это к его будущей профессии, либо к какой-то непременно важной деятельности.

Ребенок изучает мир не потому что ему это понадобится, а потому что у него есть потребность изучать, он ищет  новые знания и впитывает их. При чем впитывает достаточно бессистемным образом. А когда получается эти знания еще и применить, то нет нужды мотивировать такого ребенка, он сам себе мотиватор. Поэтому, если у Вас есть сын или дочь, которые не любят историю, географию или математику, то нам даже не нужно разбираться почему. Скорее всего причина одна –  “плохой” учитель и неправильное знакомство с предметом.

В таком случае необходимо вернуться к началу и восстановить способность изучать именно этот данный предмет. Вскоре ребенок почувствует уверенность в своих знаниях, когда заполнятся частички непонятого. Исходя из этого, мы можем проанализировать некоторые различные проблемы, которые возникают по разным предметам, о них я напишу в следующем посте.