Как наладить общение в классе или группе

Для того чтобы дети начали общаться и взаимодействовать друг с другом в классе, школе, институте, не нужно придумывать что-то необычное и экстраординарное, достаточно прибегнуть к простой ротации:

Из детей естественным образом (по дружбе), образуются пары, тройки и небольшие группы, в которых они начинают комуницировать и очень неохотно покидают их.

Когда сообщества разделяются на такие малые группы, возникает эффект изоляции — внутри группы происходит интенсивное общение, группы начинают действовать по своей траектории, совершенно не руководствуясь идеями целого общества, класса, компании etc.

sbor-yuniorov

Кроме того, в столовой, на переменах, или на уроках дети тоже садятся по этим группкам, привыкают к этому и возникает разделение: есть группа «с кем я дружу», а остальные не принимаемые, отверженные. Мы хотим бороться с этим эффектом и избежать его. Для этого мы используем принцип ротации.

Одно из правил ротации: на общих собраниях, ты не можешь сидеть рядом со своим другом , ты постоянно должен менять свое место, занимать новое, справа и слева должны сидеть люди, которые тебе незнакомы, и так до тех пор, пока ты не познакомишься с каждым в классе

Тот же принцип действует за столом, ты не можешь два раза подряд сидеть за столом на том же месте, в течение дня ты должен занимать разные локации. Некоторые предметы ты можешь учить вместе с друзьями, но работа в паре — это привилегия, т.е. если ты хочешь работать с каким-то определенным человеком, ты должен заплатить условную единицу валюты и тогда можешь работать с удовольствием.

Для избежания и сглаживания конфликтов во время ротации, процесс сопровождается играми, дискуссиями и весь процесс происходит под руководством тьютора.