Чему учит детей кино

Смотреть хорошее кино для современных детей не менее важно, чем читать книги, ведь оно совмещает в себе и музыку, и литературу, и действие. Через хорошие диалоги и ситуации в кино и мультфильме можно понять, как существуют в мире добро и зло, что такое любовь и близость, почему важно не терять надежду и многое другое. Есть и картины, которые учат каким-то жизненным навыкам, как например, «Социальная сеть» – про бизнес в современном мире. Для родителей не секрет, что многие современные дети не слишком любят читать. А вот смотреть кино и мультфильмы – то, что они делают с огромным удовольствием. Обсуждая с ребенком темы и идеи фильмов, поступки героев, можно многое понять и многое до него донести.

Рассмотрим некоторые из сюжетов кино и мультфильмов, которые дают детям настоящие важные жизненные уроки:

  • Мультфильм «Зоотрополис» показывает ребенку, что большое желание, если оно подкреплено трудолюбием, обязательно ведет к нужной цели. Однако главная идея состоит в том, что не стоит судить о людях по их внешности и доверять стереотипам.

  • Говорят идея мультфильма “Головоломка” пришла к режиссеру кино после того, как его дочь прошла через подростковый возраст. В итоге, этот поучительный мультфильм стал настоящим пособием изучения себя и своих чувств. Он помогает ребенку понять, как легче принимать жизненные перемены, справляться с переживаниями, стрессом и многому другому.

    21083599_1629495580425071_1922932848440295781_o

  • Фильм «История дельфина» о дружбе, самопожертвовании и вере в чудо преподносит детям важные уроки преданности и сострадания. Этот список можно продолжать до бесконечности!

Снимая кино и мультфильмы самостоятельно, дети еще больше, еще глубже окунаются в процесс познания мира, ведь в процессе съемки они переживают и проживают целую гамму эмоций, познают себя и окружающий мир. В детском проектном лагере «Мастерская успеха» специально созданы все условия для этого: увлекательные тренинги и мастер-классы, интересный нескончаемый съемочный процесс, работа в командах, возможность примерить на себя различные роли. Это помогает детям раскрыться, делает более самостоятельными и инициативными, и, конечно, дарит массу положительных эмоций.

Регистрируйтесь на ближайшую смену 38 098 888 18 34

Мейл для вопросов: masterskayacamp@gmail.com

Как научить ребенка распоряжаться своим временем?

Планирование личного времени – довольно сложный навык даже для взрослого человека, что уж говорить о детях. Однако овладеть им, при грамотной организации, может даже шестилетний малыш. Чем скорее вы обучите своего ребенка распоряжаться своим временем, экономить его и вкладываться в установленные самим собой сроки, тем легче ему будет адаптироваться ко «взрослой жизни», которая, как известно, начинается у детей уже со школьной скамьи.

До того, как ребенок научится различать время по часам (это происходит приблизительно ко второму классу), начните приучать его к распорядку жизни семьи, перечисляя активности, которые ждут его в течение дня. Основываясь на привычный режим (во сколько ложимся, встаем, едим), наполняйте распорядок занятиями («закончив еду, мы переходим к развивающему занятию, позанимавшись, играем до перекуса, потом идем на улицу, играем и готовимся ко сну»), при помощи упорядоченного перехода от одного действия к другому. Это научит даже самого непоседливого малыша распоряжаться временем на минимальном уровне, понимая его ценность и планируя свои активности заранее.

msd2

Начните обсуждать с ребенком, сколько времени ему необходимо на то или иное действие, занятие, например, уборка комнаты или домашнее задание. Для умения распоряжаться своим временем очень важно обучиться оценивать его. Используйте в совместном планировании с ребенком (так же, как и в своем личном) календари и графики. Желательно, чтоб они были обозримые и обязательно – понятные. Для эффективной визуализации времени можно использовать ватманы, небольшие листики – наклейки, мини – доски с напоминаниями.

Для удобного планирования времени хорошо бы использовать таймер. Если с малышом хорошо срабатывают песочные часы, то для ребенка постарше подойдет таймер в мобильном телефоне, компьютере, часах. Только старайтесь быть последовательными, когда учите ребенка распоряжаться временем, планируйте его регулярно, иначе это не будет иметь должного эффекта.
Хотите, чтобы ребенок вырос успешным и научился эффективно распоряжаться своим временем? Присоединяйтесь к нашему подростковому клубу «Мастерская Своего Дела»! Вместе с подростками, мы работаем над собственными проектами, учимся планировать свое время, развиваем потенциал и личную эффективность!

Звони: 098 888 18 34

Наш мейл для вопросов masterskayacamp@gmail.com

Как объяснить химию ребенку

Химия начинает преподаваться с 7 класса, но интерес к опытам и химическим “фокусам” возникает гораздо раньше. И этот интерес нужно утолять именно тогда, когда он возникает. Существует множество опытов, которые нужно не просто увидеть – их нужно повторить. Такие опыты, которые можно проводить дома с детьми (с уксусом, содой, выращивание кристаллов), опыты на которые мы должны обращать внимание и по которым мы можем двигаться. Начинать лучше всего с волшебства. Химия возникла из алхимии, и главным вопросом алхимии было – как любой предмет (вещество) превратить в золото, как добыть философский камень.

5-himiya-1

Это задача с вызовом, но она очень интересна для ребенка. Как превращаются различные вещества? Как это происходит? В начале  возникает интерес к деятельности, к экспериментированию с различными  химикатами, а потом (на следующем этапе) мы находим теоретическую подоплеку. Почему все так должно быть? Здесь даются советы о том, как научить ребенка «химичить».

Умение формулировать вопросы – это то,  с чего начинается любое исследование. Чем больше вопросов ребенок может задать по какому-то исследованию, тем больше у него возникает пустоты, в которую может лечь знание. Когда мы видим что-то интересное и повторяем, то главной задачей является – задать как можно больше вопросов.

chemistry-1

Химия дает возможность наблюдать, увидеть какие-то химические процессы. Умение их описывать. Описывать, что происходит в начале, что происходит потом. Это нужно, чтобы появилась первоначальная теория. Чтобы появился интерес  к этим формулам, мы должны сначала описать, что мы видим. Важно научить делать зарисовки того, что происходит. Детям не очень интересно наблюдать за какими-то процессами, длительным во времени. Химические процессы  происходят достаточно быстро, их можно повторить, есть определенный алгоритм, по которым они происходят. Нужно научить ребенка видеть эту последовательность, а дальше строить предположения. Мы можем вводить новые понятия и привязывать их к тому или иному опыту.     

Как объяснить историю ребенку

Дети очень любят истории, сказки, фантазии. Поэтому история воспринимается ими как некая череда интересных рассказов. История запоминается через необычные ситуации, а даты, в свою очередь, запоминаются очень плохо, поскольку они не имеют никакой эмоциональной наполненности. Чем более эмоциональный рассказ привязан к этой дате, событие, которое можно представить, вообразить, тем проще запомнить эту дату, удерживать эту историю.

Основная задача предмета история – это поставить ребенку историческое мышление. То есть уметь видеть отдельные события, связи между ними, делать выводы о причинах этих событий, о последствиях этих событий. Неважно на каком этапе исторического процесса мы ставим это мышление. Есть заблуждение, что ребенок должен знать всю историю. И По этому ребенка сначала ведут по линии времени, но у него в голове все совершенно по другому: как он воспринимает историю, что понимает ребенок в младшей школе об окружающем мире. Основной инструмент истории – это сам ребенок. Он знает себя, то есть знает сегодня, вчера, позавчера, он может вспомнить, что было 2 года назад, и все. Это и есть его история. Он может вспомнить отдельные события, и реконструировать их.

history_3

Проще всего преподавать предмет через историю самого ребенка, когда он может вспомнить себя в прошлом и показать, как выстраиваются эти события. Помимо прочего, у него есть родители: “что было до моего рождения? Как познакомились мои родители?” и прочие вопросы. Это то, что интересует ребенка. Это исследование, которое можно провести на своих родителях. Историческое мышление мы можем ставить на изучении той истории, которая идет “от меня”, от моего ближнего окружения к дальнему окружению.

При чем история это не всегда даты и события. Это определенный слой культуры. То есть мы можем задавать вопросы: а что слушали мои родители? Какие фильмы смотрели? Какие книжки читали? Культурный пласт, это самое интересное, ведь мы можем поговорить с очевидцами. Можно создать красочную историю, подготовить по ней карту, добавить в нее основные события, воспоминания и т.п. Это наполняет ребенка материальным смыслом, реальностью. Изучив эту часть, мы можем наш опыт перенести на любое другое время.  Мы выбираем, допустим, что интересно для мальчиков – эпоха рыцарей, мушкетеров, древних римлян. Наша задача, чтобы ребенок узнал больше, чем  рассказано в фильме, в книге, чтобы он  вышел за рамки, мог видеть события  в их последовательности и связи. Когда мы сделаем  три-четыре таких включения  в историю, после этого мы можем сформировать линию времени. Показать ребенку на линии времени различные периоды находятся. Желательно нарисовать длинную линию, дабы ребенок мог «путешествовать по времени». Каждый год он сможет наполнить содержанием. Таким образом он формирует наполненную линию времени, которую он сможет разворачивать как угодно долго в прошлое.

history_4
Изучение должно быть от того, что понятно и что близко, а потом уже двигаться в прошлое. Изучение должно быть от узлов знания, который эмоционально заряжены и вызывают интерес. Тогда это обучение будет проходить быстро, он будет схватывать все налету и это будет укладываться, поскольку это соответствует его внутренним побуждениям (удовлетворение, насыщение внутреннего любопытства). Когда  у ребенка есть 5-6 эпох достаточно подробно изученных, ему можно развертывать линию времени и у него все выстраивается в эту единую линию времени. История – это не даты и эпохи королей, это события культуры.

Автор: Евгений Мирошниченко

Детские игры в лагере

Детская игра – это не просто развлекающее средство, а и способ познания мира, его правил и законов, своего рода, репетиция взрослой жизни. В хорошие игры любят играть как маленькие, так и взрослые дети, им нравится как сам процесс игры, так и чувство азарта в предвкушении победы. Игры в детском лагере – это прекрасная возможность учиться коммуникации и импровизации, обучаться наукам и весело проводить время с друзьями. Детские игры бывают нескольких типов: подвижные, интеллектуальные, творческие, спортивные.

В детском лагере MU camp мы больше всего любим игры на взаимодействие, ведь наш основной «конек» – это общение и коммуникация. Обожаем проводить квесты, гуляя по лесу и дыша свежим воздухом. Однако часто, особенно в плохую погоду, мы собираемся у камина и играем в настольные игры, тренируя интеллект и получая от этого огромное удовольствие! В нашем детском лагере есть свой собственный рейтинг лучших типов игр:

  • На третьем месте находятся мотивационные игры, они бывают разных типов. К ним, конечно, можно отнести и квесты, но для нас бизнес игры вроде «Монополии» или ролевые, как «Мафия» являются основными – они мотивируют быть успешными, достигать результата.
  • На втором месте – игры на сплочение коллектива. Не секрет, что в любом коллективе, а тем более, детском, налаживание эффективной коммуникации играет ключевую роль для всей работы. Поэтому таким детским играм мы выделяем много времени на начальном этапе.32
  • И на первом месте, безусловно, проектные игры! Собственно, весь процесс в нашем детском лагере построен, как одна большая многодневная деловая игра. Она включает в себя тренинг, командную работу над собственным проектом и обучение.

Детские игры в проектном лагере MU camp помогают детям раскрыться, стать более осознанными, ответственными, самостоятельными и дружными. И, конечно, приносят массу удовольствия.

Регистрируйтесь на ближайшую смену 38 098 888 18 34

Мейл для вопросов: masterskayacamp@gmail.com

 

Современный детский лагерь как форма обучения для ребенка

Узкоспециализированные детские лагеря в последнее время появляются все чаще и это не удивительно: на каникулах у ребенка достаточно времени, чтобы посвятить себя активному изучению выбранной сферы. В игровой форме, вперемешку с развлекательной детской программой и позитивным общением, у ребенка есть возможность освоить знания и навыки, которым в течение учебного года нужно посещать отдельное количество времени и сил. Во время каникул он может получить не только базовые знания, но и углубиться в предмет, будь то языки, компьютеры, рисование, танцы или любое другое направление.

Достаточно модным и популярным ныне детским направлением стало изучение мастерства кино и мультипликации. Все потому, что такая творческая деятельность всесторонне развивает ребенка школьного возраста, позволяет ему раскрыть свой творческий потенциал, реализоваться, приобрести навыки работы в команде, ведения переговоров, решения конфликтов, распределения времени и планирования. И конечно, потому, что кино очень нравится детям!

14

Программа детского проектного лагеря «Мастерская успеха» под Киевом – это многодневная деловая игра. Она включает в себя тренинг, командную работу над кино (видео) проектом и обучение. А самое главное – много общения и взаимодействия. Дети в детском лагере сами определяют результат и цели своей творческой работы, наполняют деятельность смыслом и содержанием, находят уникальные творческие идеи, погружаются в атмосферу создания кино шедевра. Такой подход позволяет сделать процесс учебы захватывающим, вследствие чего обучение становится любимым и желанным для детей.

Если Вы хотите, чтобы ребенок отдохнул и оздоровился, осваивая интересное и полезное кино мастерство, смело отправляйте его в детский лагерь «Мастерская успеха» под Киевом! Насыщенная обучающая и развлекательная детская программа позволит ему реализовать себя в интересной творческой деятельности, создать собственный кино продукт (мультфильм, кино, телепередачу), открыть в себе новые таланты, а также стать гораздо самостоятельнее и увереннее. Детский лагерь находится в экологически чистой зоне, в березовой роще, что способствует оздоровлению и полноценному детскому отдыху. Кроме того, организм ребенка обязательно окрепнет благодаря умеренным физическим активностям и здоровому сбалансированному питанию лагеря.

Регистрируйтесь на ближайшую смену – 38 098 888 18 34

Мейл для вопросов: masterskayacamp@gmail.com

Творчество в детском лагере и развитие ребенка

Существует огромное количество детских лагерей, где детям предлагаются совершенно разные условия и программа: какие-то лагеря направлены на спортивное развитие, другие – на интеллектуальное (например, изучение языков). А некоторые предлагают детям творчество, как способ развития и досуга. Чем же это полезнее? Давайте разберемся.

Творчество в детском лагере:

  • Прививает ребёнку полезные качества и навыки, которые не так легко получить в течение учебного года

  • Помогает ребенку проявить инициативу и стать более самостоятельным

  • Прививает ребенку любовь к новым, неизведанным ранее, занятиям

  • Позволяет детям реализоваться в интересной деятельности

  • Помогает ребенку социализироваться и завести новых, хороших друзей, ведь творческая деятельность очень сближает

Это не значит, что в творческом лагере исключаются интеллектуальные и спортивные игры!

1213

Например, отправляя ребенка на отдых в детский лагерь «Мастерская успеха» под Киевом, Вы точно можете быть уверенны, что все занятия ребенка будут находиться в полной гармонии: дети у нас имеют возможность набраться сил и оздоровиться, проводя много времени в лесу, в экологически чистой зоне, занимаясь при этом полезными подвижными командными играми. А параллельно – осваивать увлекательное кино мастерство, создавая собственный кино продукт (мультфильм, кино, телепередачу) и открывая в себе новые таланты.

Наши дети весело проводят время с друзьями, в абсолютной безопасности, под присмотром лучших мастеров! А насыщенная программа детского лагеря позволит ребенку реализовать себя в интересной деятельности, окрепнуть благодаря умеренным физическим активностям и здоровому питанию.

Регистрируйтесь на ближайшую смену 38 098 888 18 34

Мейл для вопросов: masterskayacamp@gmail.com

Как объяснить английский ребенку

Изучение иностранного языка у малышей и более старших детей проходит по разному.  Маленькие дети  возрасте 2-3 лет схватывают целиком, они как бы угадывают структуру языка. По этому достаточно ребенка погружать в языковую среду и он оттуда выхватывать структуры языка. Лучше всего, если с ним разговаривает носитель языка, тогда у малыша происходит переключение. При этом многие родители переживают, что ребенок будет путать слова, и из-за этого речь превратится в суржик. На самом деле у детей языки лежат в разных плоскостях, он легко переключается из контекста в контекст.

Если понаблюдаем, то ребенок в двуязычной семье легко общается с мамой на русском и с папой на английском языках, то есть он легко переключается даже не задумываясь. Это парадоксальная способность нашего мозга – впитывать язык. На этом построено заблуждение, что нужно общаться с носителем языка и тогда ты начнешь понимать иностранный язык. Во взрослом возрасте все происходит иначе, поскольку основную часть в нашей голове уже имеет конкретный язык (родной, которым владеешь в совершенстве).

3-inostrannyiy1

Чаще всего контакт присвоения нового языка происходит через установление ассоциативных связей. То есть, нам трудно запомнить слово из чужого языка, особенно если это экзотический язык (индийский, китайский и др.), но нам легко запомнить по ассоциации, то есть мы представляем какой-то предмет, который по созвучию похож на слово иностранного языка и потом через этот предмет получаем доступ к этому слову. Человек, который изучил иностранный язык, будет преподавать по какой-то схеме (модели), которая свойственна нашему языку. У нашего преподавателя мы может не получим то самое иностранной произношение, зато мы быстрее продвигаемся, быстрее схватываем суть, соприкасаемся с этим языком. Это первое наблюдение. А второе – это то, что необходимо создать некоторое ядро языка в голове у ребенка.

По этому различные наклейки на холодильник (как советуют некоторые преподаватели английского языка) это очень классная технология, которая позволяет быстро набрать необходимую лексику ( ядро – где-то 500 слов), а после этого уже развивать. Очень важно непрерывное наращивание лексики. Столкновение с новыми словами должно происходить как можно чаще (например с карточками). Проще изучать не когда это записано на чистом листочке, а когда это рассредоточено в пространстве, и ребенок через физическое действие познает эти слова. Чем больше подключать ассоциативного ряда (звук, действие, вкус, запах и т.д.), тем проще и быстрее запомнить это слово. Частота столкновений с новыми словами и особенности этих столкновений, упрощают работу и все это называется визуально-пространственный интеллект. Это огромный дворец, по которому мы бродим и где расставлено множество вещей, понятий, определений, связей.

Игры в детском лагере

Детская игра – это не просто развлекающее средство, а и способ познания мира, его правил и законов, своего рода, репетиция взрослой жизни. В хорошие игры любят играть как маленькие, так и взрослые дети, им нравится как сам процесс игры, так и чувство азарта в предвкушении победы. Игры в детском лагере – это прекрасная возможность учиться коммуникации и импровизации, обучаться наукам и весело проводить время с друзьями. Детские игры бывают нескольких типов: подвижные, интеллектуальные, творческие, спортивные.

В детском лагере MU camp мы больше всего любим игры на взаимодействие, ведь наш основной «конек» – это общение и коммуникация. Обожаем проводить квесты, гуляя по лесу и дыша свежим воздухом. Однако часто, особенно в плохую погоду, мы собираемся у камина и играем в настольные игры, тренируя интеллект и получая от этого огромное удовольствие! В нашем детском лагере есть свой собственный рейтинг лучших типов игр:

  • На третьем месте находятся мотивационные игры, они бывают разных типов. К ним, конечно, можно отнести и квесты, но для нас бизнес игры вроде «Монополии» или ролевые, как «Мафия» являются основными – они мотивируют быть успешными, достигать результата.

    04f64c_9423ea3d82364b50821cf31be63014ec-mv2

  • На втором месте – игры на сплочение коллектива. Не секрет, что в любом коллективе, а тем более, детском, налаживание эффективной коммуникации играет ключевую роль для всей работы. Поэтому таким детским играм мы выделяем много времени на начальном этапе.
  • И на первом месте, безусловно, проектные игры! Собственно, весь процесс в нашем детском лагере построен, как одна большая многодневная деловая игра. Она включает в себя тренинг, командную работу над собственным проектом и обучение.

Детские игры в проектном лагере MU camp помогают детям раскрыться, стать более осознанными, ответственными, самостоятельными и дружными. И, конечно, приносят массу удовольствия.

Регистрируйтесь на ближайшую смену! 38 098 888 18 34

Мейл для вопросов: masterskayacamp@gmail.com

 

Современный детский лагерь

У многих взрослых есть стереотип еще с далекого детства: лагерь – это место старых советских правил, где дети делятся на отряды и ходят строем. Однако современные лагеря уже давно ушли далеко вперед, оставив от «совкового» прошлого только название – лагерь. Современные детские лагеря предлагают детям огромное разнообразие качественных услуг, добротное размещение, отменное оздоровление и огромный выбор разнообразных занятий. Родители часто представляют себе современный лагерь лишь как новое помещение, однако его современность заключается далеко не только в этом. Каким же должен быть настоящий современный детский лагерь?

  • Современный детский лагерь – это место, где есть своя концепция и философия, направленная не только на качественное проведение досуга, а и на комплексное развитие ребенка.

  • В современном детском лагере работают не обычные вожатые, а психологи и коучи, мастера своего дела, прошедшие соответственную подготовку.

  • В детском лагере, безусловно, есть режим, но он ориентирован на современных детей, их желания и потребности.

  • В современном детском лагере, как правило, есть интересные занятия, деятельность, которая увлекает детей, возможность учиться и гармонично развиваться, проявляя себя в творчестве, спорте, интеллектуальной деятельности.

zima4

Именно такой современный детский лагерь «Мастерская успеха» находится под Киевом в коттеджном поселке Севериновка. Чистая, уютная территория, красивая сосновая роща, современный отельный комплекс европейского уровня, в котором проживают дети, сразу производят на родителей положительное впечатление, ассоциируясь даже не с лагерем, а с отдыхом на европейском курорте.

В детском лагере «Мастерская успеха» дети много играют в спортивные и командные игры, делают креативную зарядку на свежем воздухе, много гуляют в лесу, проходя увлекательные квесты и распевая песни у костра. Но самое главное – детский лагерь «Мастерская успеха» предлагает своим юным участникам интересную насыщенную программу – многодневную деловую игру, которая включает в себя тренинг, командную работу над проектом (съемки кино, телепередачи, мультфильма) и обучение.

Программа лагеря, направленная на достижение уникального, личностно значимого результата для каждого ребенка, очень нравится и детям, и родителям, помогает ребенку раскрыться, стать более самостоятельным, ответственным и инициативным.

Регистрируйтесь на ближайшую смену 38 098 888 18 34!

Мейл для вопросов: masterskayacamp@gmail.com